不是我的！

孩子的世界是純净简单的！孩子的世界存在的只有分享的喜悦，和那成人世界里，大家费尽所能去追求的和谐安定！在这纯净的世界里没有种族，宗教，肤色，更没有那蒙蔽良知的利益之争！环绕着圈子中心的只有学习，玩乐和探讨！

看着班里的孩子们从开始的一无所知，如果用沟通上有问题来形容真的也不为过！回想当时的情形，看着这些面露惊恐的小脸庞，尤其是那些来自友族同胞的孩子。。。。就是一句简单的词汇，我们这些幼教老师除了三种语言，有时候各种方言和肢体语言也要派上用场！（有时候真的感觉自己蛮“超人”的。。。哈哈哈。。。）

几个月下来，突然间的发现。。。。孩子们除了能够清楚表达自己的意愿（当然那都是一些简单的字词），朗诵唐诗（其实孩子的记性真的是一流的），背读三字经（真是非常的汗颜，身为老师的我有时都会把次序给搞乱了，但是孩子们就是能把次序的先后牢牢的记住）之外，从他们口中说出最准确整齐的一句话就是：“不是我的。。。！！！”

这就是孩子的通性吧！他们可以记住绕口难背的唐诗，不认识课文却朗朗上口的三字经，但是。。。就是记不住那不小心脱离了他们小手，那些铅笔橡皮檫的长像！！？

每当他们在本身“范围以外”发现了以上所述的物品，就像是发现了“新大陆”般的兴奋，第一时间的送上了这一件“遗失品”。。。。
“来！小朋友们。。。看看这是谁的东西？”
“不是我的！”（预料中的答案！90%准确！）

“大家再看一看，这是谁的哦？”
“不是我的！”（>< 答案还是一样！）

在这找不到“主人”的情况之下，只好先把这“遗孤”给收进失物箱里。等待那小主人的“守护者”们发现，到来寻找！结果。。。一天复一天，日复一日的，东西没人认领，反而“住客”就越来越多。。。！！？
等到了一个孩子没把文具带来的机会，把那些被遗忘了的小东西送进了孩子的手中，让小文具重新发挥它的功用！^^

第二天的清晨
“老师！早安！”
“早安！”
“老师！这不是我的！”><